Els estudis mostren que els nens poden ser més agressius que les noies
"Els nois són molt més fàcils de criar que noies".
"M'alegro que no hagi de tractar amb el drama de noies. Els nens s'assenten molt més ràpidament ".
Declaracions com aquestes són freqüents quan es tracta de parlar sobre les diferències en la forma en què els nens i els nens abusan . De fet, s'ha escrit molt sobre les nenes mitjanes i l'agressió relacional, que la majoria de la gent sap exactament el que sembla.
Tant si es tracta d'una línia de la pel·lícula Mean Girl com d'un intercanvi entre noies d'Instagram, la majoria de les persones poden identificar fàcilment les noies mitjanes .
Però què passa amb els nois? Alguna vegada signifiquen les mateixes maneres que les noies poden ser mitjans, difondre rumors i excloure altres? Un nou estudi troba que el comportament mig atribuït principalment a les nenes pot ser més freqüent en els nens.
Segons els investigadors de la Universitat de Geòrgia, els nois utilitzen agressions relacionals per danyar o manipular tant o menys que noies. De fet, segons l'estudi, més nois van mostrar un patró d'agressió relacional a l'escola mitjana i als anys junts que les noies. De fet, l'estudi va mostrar que els estudiants que reporten el comportament mitjà eren més del 66% homes.
A més, aquest no és l'únic estudi per qüestionar si les noies són les úniques que poden ser mitjans. Un estudi de nens de nou països diferents no va trobar diferència entre les noies i els nois quan es tractava d'un comportament o una agressió relacional.
Per a moltes persones, això sorprèn. La majoria de les persones no associen manipulacions, camarilles , xafarderies i rumors amb nens. Quan pensen en els nens i l'assetjament escolar, es caracteritzen per intimidar físicament, anomenar noms i altres formes més evidents d'assetjament escolar. Però els estudis demostren que està passant.
Potser la diferència és que els nois parlen d'això com fan les noies.
Però si observes de prop les relacions dels nois a l'escola mitjana i junior, ho veuràs. Un nen estarà en un camí de seguretat social mentre que un altre sembla ser un marginat social. Això no passa només per casualitat. Les característiques com la força física, l'alçada, l'atractiu, l'atletisme, la intel·ligència, l'humor i altres marcadors de popularitat van marcar l'escenari d'èxit social per als nens.
I sembla que el desig de ser acceptat combinat amb la competitivitat natural dels nois pot conduir a un comportament mig molt similar al que s'ha identificat en les nenes d'aquesta mateixa edat. Com a resultat, els nois que no fan la nota sovint són víctimes del desterrament, insults verbals i manipulació d'altres nois.
A més, l'agressió relacional pot existir fins i tot en amistats duradores. Sota la conversa de les escombraries, el bantering i les rivalitats, els nens lluiten per l'acceptació com les noies. En realitat, la majoria dels dies dels nois estan plens de molts dels reptes socials que s'enfronten les noies.
Però molts d'aquests reptes sovint passen desapercebuts per pares i professors principalment perquè els nois es comuniquen sobre el que estan experimentant. Molt poques vegades els nois comparteixen els seus sentiments quan un grup de nois els exclou d'un joc de bàsquet o els deixa fora d'una llista de convidats a una festa.
En lloc d'això, mantenen el ressentiment o busquen maneres d'obtenir-ne. A més, la societat espera que tampoc se'ls molesti.
Però per canviar el bullying en els nens i fer front a l'agressió relacional, els pares i els mestres han d'equipar als nens amb maneres de tractar i prevenir el comportament mig. La seva vida emocional, l'autoestima i les habilitats socials estan profundament afectades per aquest tipus d'intimidacions, fins i tot si no diuen res.
Mentre es necessita més investigació sobre el tema dels "nois mitjans", és evident que els pares i els professors necessiten abordar problemes d'agressió relacional en els nens. Els futurs programes de prevenció de la intimidació haurien d'estar orientats a reduir l'agressió relacional tant en nens com en dones.
Etiquetar l'agressió relacional o el comportament mig, ja que el problema de "només nena" és un greu malestar per als nens.