Si esteu en procés d' escollir una preescolar per a la vostra petita persona, potser voldreu considerar-ne un que ofereixi aules d'aules de gran envergadura. En un entorn preescolar de gran grau, els nens en edat preescolar estan exposats a una gran quantitat de materials orientats a llegir i escriure . No només els materials són accessibles perquè els més petits puguin accedir com vulgui, però s'utilitza el seu ús a un nivell orgànic, la seva utilització prové naturalment, a través de les lliçons i el joc.
Presentació dels preescolars a la Paraula escrita
Una de les millors maneres d'aconseguir que els nens en edat preescolar tornin a llegir és presentar-los a tants exemples de la paraula escrita possible. Quan estan immersos i envoltats de tot tipus de paraules i lletres de diferents formes, els nens no només es familiaritzen (i, per tant, més còmodes) amb paraules i lletres, sinó que també comencen a reconèixer paraules senzilles i per a què es poden utilitzar.
I mentre estigui en un centre preescolar que contingui aules de classe rica en impressió, podria haver-hi algun tipus d'instrucció dirigit a les lletres i la lectura , a causa de l'exposició natural a totes les coses escrites, els nens aprenen per si sols simplement fent-los conscients de la seva existència.
Els materials d'aquest tipus d'aula poden anar des de llibres a revistes fins a signes a paraules sobre joguines. Quan es tracta d'escollir materials que tinguin paraules i lletres sobre ells, més millor, especialment si se'ls anima a utilitzar-los.
Per ajudar els nens a fer connexions, la clau és utilitzar nombroses etiquetes, de manera que si un nen veu una paraula amb la suficient freqüència, acabarà amb la connexió. Per exemple, si hi ha una etiqueta que diu "porta" a la porta de l'aula preescolar, el nen aviat recordarà que "porta" significa "porta".
Altres formes de material que afavoreixen l'alfabetització són:
- Targetes de Word (amb il·lustracions perquè els no lectors puguin identificar el que estan veient)
- Parets de paraules (amb il·lustracions perquè els no lectors puguin identificar el que estan veient)
- Els instruments de paper i d'escriptura: llapis de colors, marcadors, llapis, etc. que es poden utilitzar sempre que un nen agrada
- Calendaris: mensuals, setmanals, diaris
- Un racó o zona de lectura acollidora amb més material de lectura (llibres i revistes) i cadires. Les prestatgeries han de ser baixes al sòl perquè els més petits puguin arribar-hi, i totes les espines de llibres haurien d'enfrontar-se. Els llibres d'imatges amb paraules senzilles que permeten als preseleccionadors esbrinar el que es diu són especialment útils en una aula preschool preescolar.
- Etiquetes que identifiquen coses diferents a l'aula, per exemple, llibres, porta, finestra, etc.
- Pissarra blanca, pissarra o pissarra on els nens poden ajudar a escriure paraules
- Taula d'assistència
- Llista d'aniversaris
- Joguines i jocs que contenen paraules com ara una cuina de jocs que ha etiquetat els aliments i un coixí per rebre comandes en un "restaurant", un kit de pretensió mèdica que inclou un cofre de prescripció o qualsevol altre tipus de joc de pretensió on els elements estan clarament etiquetats .
Les possibilitats són infinites. L'objectiu final d'un entorn preescolar ric en la impressió és explorar el món escrit alhora que confiï la confiança suficient per començar a llegir i escriure.
En una aula preschool, quan es tracta de llibres i materials d'alfabetització, el lema hauria de ser "com més merrier".
També conegut com: ambient rústic, rics en lletres d'impressió