Pregunta de la Setmana
El meu fill Ben té 8 anys i és qüestionat rutinariament pels professors de l'escola per "prestar atenció" i "deixar de confiar en el vostre escriptori". Cada vegada s'agita més per això mentre presta atenció, els seus graus reflecteixen una puntuació gairebé perfecta. Els professors s'estan frustrant amb ell. No és pertorbador per a la classe, però sembla que se li demani que se senti al pis al costat del seu escriptori o al fons de la classe a causa de la seva inquietud. Ben li agrada jugar amb els dits. Sembla que no està escoltant, però sí. Hem intentat solucionar problemes amb l'escola sense cap resultat. Qualsevol suggeriment seria apreciat. Angela, Chatham, Ontario
Malauradament, algunes persones, inclosos pares, professors i metges, poden anar ràpidament per fer un diagnòstic de TDAH per a nens com aquest. És important recordar que part dels criteris per fer un diagnòstic de TDAH és que els símptomes han de causar algun tipus de deteriorament. Si els seus graus són bons i no està pertorbant la classe, no sembla que estigui causant un problema.
Mals hàbits
Per tant, si la seva inquietud no és un signe de TDAH, potser és només un hàbit "dolent", com la presa del nas, el tiratge del cabell i la mossegada de les ungles.
Tot i així, ja que es posa en problemes de confiar, cal fer alguna cosa, sobretot perquè l'agita.
Com ajudar a aturar els mals hàbits
Una opció és intentar convèncer els professors d'intentar ser una mica més perdonables i ignorar el comportament. Vostè pot explicar que aquest és un hàbit del seu i que està treballant per ajudar-lo a parar. Com que en problemes està començant a molestar-ho, podeu explicar que poden convertir un comportament normal en un problema real per a ell perjudicant la seva autoestima i provocant ansietat per això.
I això per fer-li preocupar-se i atraure tanta atenció als fidgeting probablement només ho farà més.
Per ajudar-lo a parar, podeu donar-li alguna cosa més que fer amb les mans que no és tan notable. Potser agafant i apretant alguna cosa com una bola d'estrès, un espurneador de dits, ajudaria. O fregant una polsera, un clau enrotllat o un llapis.
Qualsevol cosa que el vostre fill pugui fer en silenci i que potser el vostre professor i d'altres no ho notaran, fidedignes de classe silenciosa.
Igual que amb altres hàbits "dolents", com xuclar el polze, mossegar les ungles i girar el cabell, també pot ajudar a:
- Ignora el comportament tant com sigui possible, especialment si no és perjudicial
- Oferiu molts elogis i atenció quan no ho fa
- Doneu recordatoris simples per ajudar-lo a saber quan ho fa. Per exemple, el seu professor pot donar-li un senyal de mà especial o tocar el seu escriptori quan es preocupa molt.
- Ofereix un substitut del comportament. A més de la bola de compressió, també podria fer un puny, mantenir ambdues mans al seu escriptori o utilitzar les dues mans per mantenir els seus llibres.
- Proporcioneu un incentiu o recompensa per aturar. Una etiqueta o carta d'estrelles també pot ser útil per aturar molts mals hàbits.
Un psicòleg infantil també pot treballar-lo i ajudar-lo a deixar de confiar tant. Una avaluació d'un psicòleg infantil també us ajudarà a esbrinar per què ho fa moltíssim. Està tan avorrit o ansiós?
També pot ajudar-vos a fer una avaluació formal amb el vostre pediatre o un psicòleg infantil per assegurar-se que no té TDAH ni cap altra cosa, com el trastorn obsessiu-compulsiu (OCD).
Tenir una avaluació, fins i tot si és negativa i demostra que no té problemes mèdics específics, us pot ajudar a convèncer als seus professors que treballin amb vosaltres una mica més en això.
Si és possible, també podeu intentar establir una reunió a l'escola per parlar amb més personal escolar. Potser el conseller de l'escola implicat seria útil.
Fins i tot podria dir-li al seu professor que els estudis més recents trobar beneficis per a les persones que fidget.