Objectius per a la ciència
Gairebé tothom sap que un dels objectius principals del jardí d'infants és preparar nens per llegir, escriure i matemàtiques . Tanmateix, menys persones adonem que el jardí d'infants també prepara nens per comprendre els principis científics. Què pot esperar que el seu fill aprengui sobre la ciència al final del jardí d'infants? En general, aprendran alguns fonaments de les ciències físiques, les ciències de la terra, les ciències de la vida i els principis científics d'investigació i experimentació.
Es anima als nens a desenvolupar la seva curiositat sobre el món que els envolta i fer observacions. A mesura que s'introdueixen a la ciència, els nens desenvolupen un pensament organitzat i analític, així com habilitats de resolució de problemes. Aquí, en general, és el que aprenen més nens de kindergarten.
Ciències físiques
Les ciències físiques impliquen l'estudi del món físic. Aquestes ciències inclouen la química, la física i l'astronomia. De vegades, les ciències de la terra s'inclouen en les ciències físiques, ja que formen part del món físic. En termes generals, però, en l'estudi de les ciències físiques al jardí d'infants, els nens aprenen sobre les propietats de determinats materials i descobreixen que aquestes propietats es poden observar, mesurar i predir. Ells faran:
- Descriure objectes en termes dels materials que els componen (tela, paper, fusta, etc.)
- Descriure les propietats físiques dels objectes (color, forma, textura, etc.)
- Descriu objectes pel que fa a si floten, s'enfonsen, s'atreuen als imants, etc.
- Reconéixer les propietats de l'aigua: pot ser un líquid o sòlid i pot canviar d'esquena i d'una a l'altra, i es pot evaporar quan es deixa en un recipient obert.
- Reconeixeu que la llum i la calor són fonts d'energia
Ciències de la Terra
Les ciències de la Terra impliquen l'estudi de tot allò relacionat amb la Terra, excepte els éssers vius. Aquestes ciències inclouen principalment geologia i meteorologia, encara que per a alguns també inclouria geografia. A mesura que aprenen sobre la terra, els nens:
- Assenyaleu les quatre estacions i identifiqueu-ne les característiques
- Descriviu el clima diari
- Reconeixeu que la terra canvia constantment
- Reconeixeu que el clima canvia diàriament
- Reconeixeu les diferències i similituds en els cels diürns i nocturns
- Observar, descriure i gravar les fases de la Lluna
- Identificar característiques dels diferents ambients de la terra: muntanyes, rius, oceans, valls i deserts.
- Identifica els recursos de la Terra que s'utilitzen cada dia i reconeixen que molts es poden conservar
Ciències de la vida
Les ciències de la vida són aquelles que estudien els éssers vius. Aquestes ciències inclourien biologia, botànica, zoologia i ecologia entre d'altres. Com a part del seu estudi de les ciències de la vida, els nens:
- Expliqueu la diferència entre els éssers vius i els no vius
- Identificar les necessitats dels éssers vius
- Reconeixeu que els éssers vius creixen i canvien
- Reconeixeu que hi ha una gran varietat de vivants i que són interdependents
- Reconeixeu que els éssers vius s'adapten al medi ambient
- Descriure les similituds i diferències en l'aparença i el comportament de les plantes versus els animals
- Descriure les estructures bàsiques de plantes i animals comuns (armes, cames, ales, fulles, tiges, arrels, etc.)
Investigació científica i experimentació
Els nens no realitzaran experiments científics complexos, però aprendran els principis científics bàsics d'observació, predicció i mesura. És a través d'aquestes activitats que els nens aprendran sobre les ciències físiques, terrestres i de la vida. Aprenen a:
- Predir, observar, mesurar i descriure la manera com els objectes es mouen (o es comporten)
- Observeu i descriu objectes comuns en termes dels cinc sentits
- Observeu la mida, la forma, la textura i el color d'objectes comuns, com ara fulles d'arbre
- Observeu i descriu els canvis de temporada
- Feu preguntes basades en coneixements i observacions prèvies
- Reconeix els patrons i els descriu
- Compara i classifica objectes comuns utilitzant un atribut físic, com ara el color, la forma, la mida, etc.
- Observar i il·lustrar aquestes observacions a través de dibuixos
- Observeu i descriu el que passa quan determinats materials estan sotmesos a proves (és a dir, col·loqueu un tros de fusta a l'aigua per veure què fa)
- Comparar estructures i comportaments de diferents animals
Què hauria de fer si el seu fill ja ha arribat a aquests objectius?
Si el vostre fill ha dominat aquestes tasques, o la majoria d'elles, abans de començar la preinscripció, potser voldreu veure sobre com començar a començar la secundària a primer grau. Un salt de grau pot funcionar bé en aquesta etapa, perquè ningú sap quina edat té realment el vostre fill (excepte els funcionaris de l'escola). Ella no abandonarà els seus companys de classe quan s'aprovi una nota ja que encara no té cap company de classe.
Tanmateix, hauria de saber que moltes escoles resisteixen als nens que comencen a principis del jardí d'infants o que deixen d'omplir el jardí d'infants per complet. Per descomptat, tampoc és sempre la millor solució per a cada nen. Tanmateix, coneixeu el vostre fill millor, i si creu que el vostre fill està preparat per estar amb nens més grans (és a dir, els nens més dotats), és possible que vulgueu treballar per aquesta opció.