A mesura que el seu fill creixi i experimenti diferents fases de desenvolupament, pot ajudar a saber quines són algunes d'aquestes fases i què vol dir a llarg termini a la seva interrelació i la seva experiència adolescent. La definició d'assoliment d'identitats no és un concepte difícil de comprendre. Simplement es refereix a haver trobat el veritable sentit de si mateix.
Es tracta d'un element clau del desenvolupament de la personalitat i un procés que comença a la infància, sobretot en l'edat mitjana i adolescent, i acaba en l'edat adulta.
Amb els consells i els exemples següents, comprengui millor l'assoliment de la identitat i com podeu donar suport als vostres fills o als joves de la vostra vida a mesura que marquen el camí d'aquest procés transformador.
Què dicen els psicòlegs sobre l'assoliment d'identitats
Els psicòlegs creuen que l'assoliment de la identitat només es pot produir després que una persona hagi explorat activament una àmplia varietat d'opcions disponibles per a ell. En altres paraules, una persona ha de patir una crisi d'identitat (o moratòria d'identitat ) per assolir l'assoliment de la identitat. Per exemple, una persona que tingui un èxit d'identitat pel que fa a l'ocupació hauria provat per primera vegada diverses rutes de carrera a través de passanties, investigacions en línia i entrevistes informatives abans d'identificar-ne el millor.
Quan els joves tenen una moratòria d'identitat o una crisi d'identitat activa de tipus, s'intenta referir-se a una sèrie de coses, com ara la religió, les creences polítiques o els estils de vida, per la seva mida. Simplement exploren una varietat de camins i filosofies de vida sense cometre cap causa o estil de vida. La teva interacció pot ser un dia a la música de rap, i la setmana que ve pot escoltar rock popular o clàssic.
O bé, el vostre fill pot vestir-se com un hippie des de fa mesos i, de sobte, apareixerà preppy o grunge.
No és probable que els nens, els adolescents i els adolescents hagen arribat a l'estat d'assoliment de la identitat. És més probable que no tinguin certesa sobre la seva identitat ( difusió d'identitat ), que ha adoptat prematurament una "identitat" ( identificació d'execució d'una hipoteca ) o que busca activament un sentit de si mateix ( moratòria d'identitat ). No obstant això, no necessàriament experimenten aquests estats d'identitat.
Els adults poden arribar a l'etapa d'assoliment de la identitat triant una vocació particular, valors i ideals i estil de vida. Experimentar l'assoliment de la identitat dóna a un individu una sensació d'unicitat i l'ajuda a delinear les debilitats i els punts forts i prendre mesures sobre els problemes.
Alguns pares poden evitar la idea que els seus fills desenvolupin estils de vida que aparentment es contradiuen, però és important que els nens desenvolupin les seves pròpies identitats. En alguns casos, els nens poden qüestionar directament les creences polítiques, les religions i les carreres dels seus pares, només per tornar-hi com a adults. Fins i tot si un nen finalment decideix viure un estil de vida completament diferent dels seus pares, és important que se'ls permeti fer-ho, sempre que la seva nova forma de vida no s'estigui posant en perill a si mateix oa altres persones.
Orígens
L'assoliment d'identitat és un dels quatre estats d'identitat identificat pel psicòleg canadenc de desenvolupament, James Marcia. Va començar a publicar treballs sobre aquests estats d'identitat en els anys seixanta. Altres psicòlegs han refinat el seu treball al llarg del temps. Marcia va concloure essencialment que els adolescents no es confonen sinó que experimenten dos processos clau a mesura que configuren les seves identitats: crisi i compromís. L'assoliment de la identitat és un compromís.
El teòric Erik Erikson també va escriure molt sobre les crisis d'identitat, i Marcia va utilitzar el seu treball per formular les seves pròpies conclusions sobre la identitat en l'adolescència. El llibre de Marcia "Identitat Ego: Un manual per a la recerca psicosocial" inclou el seu treball sobre la teoria de la identitat.
Font:
Santrock, John, Ph.D. Nens, onzena edició. 2010. Nova York: McGraw-Hill.